参与人数：10人

　　时间：50分钟

　　场地：教室

　　道具：展示物品或挂图

　　游戏规则

　　1、培训师将一个道具或者一幅挂图，比如一根树枝，展不给大家。

　　2、培训师给大家5分钟的思考时间。然后，大家对树枝进行想法陈述，可以谈谈这根树枝可以用来做什么，也可以编一个关于树枝的故事。每个人将自己通过树枝联想起来的东西，讲给大家听。

　　如果是一幅挂图，大家也可以谈一谈自己在挂图中发现了什么，挂图背后的故事是什么，以挂图内容为开端，接下来会发生什么，等等。

　　3、在大家讲述了自己的想法之后，培训师带领大家对刚才大家讲述的内容进行评比，看看谁的想法最新颖，谁的想法最有趣。

　　游戏编排目的

　　这是一个激发学员想象力和创造力的游戏。面对同一件物品，每个人都会产生千奇百怪的想法。有的人的想法是如此的奇怪，以至于让人不得不发出由衷的赞叹。在大家的想法相互对比之中，各个人的思维习惯就会显现出来。这对每个学员来说都是一个很好的相互学习的机会。

　　1、培养学员的创新精神。

　　2、激发学员的刨造力。

　　3、提高学员的学习能力。

　　相关讨论

　　1、当你看到展示物品时，脑子里面出现的第一个念头是什么?

　　2、体是怎样逐渐展开自己的思路的?

　　3、你觉得谁的想法是最有创意的，与自己的想法相比，最大的不同之处在哪里?

　　4、你觉得别人的想法反映了他怎样思考问题的思路?

　　5、与别人的想法相比，你觉得自己有哪些可以学习的地方?

　　游戏主要障碍和解决

　　1、对待展示物品，一个人要具有独特的视角和敏锐的观察力。只有这样，他才能发现别人所不能发现的问题，看到别人所看不到的地方。这对激发想象力和创造力来说，是一个起点。一个良好的起点才能带来好故事，展开好图景。

　　2、在发散性的思考中，一个人可以完全不受条条框框的限制，完全地随着自己的思绪展开。当思路发散到一定程度的时候，然后对自己的思路进行整理，形成连贯有序的故事。在自己的思路中也要不断地发现新的点，作为下一步的开始，这样思路就会像泉水一样源源不断。